散歩道＜427＞
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　苦手な漢字・LD学習障害
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(A).05.1.17.朝日新聞に小学生の苦手な漢字が発表されている。

子供の苦手な字 こんな間違いも
問題 誤答例 正解率 学ぶ学年 問題 誤答例 正解率 学ぶ学年
読み 三日月 さん日月 １７% １ 読み 食が細る こまる 14% 2
川下 川した 18 3 塩を足す おとす 11 2
米作 こめ作 1 4 赤十字 あかじゅうじ 43 5
折をみて せつ 10 4 試みる ためして 21 5
肥やしをやる ひ 6 6 山の頂 ちょう 54 6
戸外 と 17 6
書き 後悔 公悔 11% 3 書き 農家 農科 23% 2
交代 交対 9 4 遠足 園足 18 2
細心 最心 12 5 王宮 王球 33 3
綿密 面密 11 5 さるかに合戦 さるかに勝戦 25 4
尊ぶ 達とぶ 3 6 家路を急ぐ 家事 32 6
一糸乱れぬ 一志 6 6

(B).05.2.8.NHKクローズアップ現代でLD学習障害の話があった。漢字を読むことが出来ない子供が小､中学生合わせて40万人いるらしい。センテンスとしての認識が殆ど出来ていないということだ
。原因がわからないこともあって、今まではその対策がとられていなかったらしい。この話を聞いて私が思ったのは、彼等は文章の中でそのこと（字の意味）を理解していないのでは？。1つ1つの
文字が独立しているのではないか？。この原因は、マンガの世界（文章との繋がりがない）から抜け出ていなかったり、言語機などで漢字に変換された字が一瞬に出てくる（記号の世界）世界に生きて
いる。最近の子供に、カブトムシはどこで生まれるのか？という質問に、百貨店の屋上といった答えが（冗談でなく真剣に）返ってきたという話と一致しているように思える。
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