散歩道＜2349＞

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　創造（3）・NIE(新聞を生きた教材として使う教育）　　　　　　　　　　　　　　　　　移動　　479から、

　NIE（Newspaper in Education=教育に新聞を）という記事が載っている。この目的は若い世代の活字離れ、読書離れを食い止めようとして米国、欧州で始まったらしい。（日本NIE学会は、活動の理論と実践の発展、深化を目標に挙げる）。
　日本の現在の実践校：小：134校、中：151校、高：102校、合計402(全小、中、高の1%である）
　教科別では：高校の地暦、公民も含めた社会と国語。理科、算数、数学から外国語、音楽まで幅広い。（現在の成果は以下のようなものです）
　小学校で：�@スマトラ沖地震から学ぶ、災害も身近な問題として捉える。支援も協力することになった。(軍手を送ろうという）（阪神地震との比較も）、�A記事で命の大切さを知ることになった。
　中学校で：�B自分の意見を言えるようになった。
　高校で：�Cありとあらゆることが社会の断面が映し出されるのが新聞、長く新聞と触れさせる習慣をつけることが肝心と考えた。「投書、切り抜きを習慣づけることが大切である」。
　大学で：�D自立するために、文章力や表現力をつけさせて社会に送り出す。新聞を実際に自分達で作ってみて、｢人に話を聞きだすのが、こんなに大変とはおもわなかった。１つのものを作り出す大変さと面白さが解かった」。
　社会で：�E採用試験に、社説から出題すると発表。地元の図書館では、各紙をそろえている図書館の利用が増えた。
　教員志望の学生に：�F(1)、NIEの授業をはじめる。集中講義の形で、新聞の基礎から応用まで幅広く教える。(2)、教養科目に「NIE(新聞教材活用法）｣を新設する。(3)、教養科目を設けるなど。

(朝日新聞'05.2.26.記事)

関連記事：散歩道<98>人生にムダはないか、<119>切抜き、<707>NIE学会に参加して
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